O autor aborda a
importância da utilização das Mídias no contexto escolar e de uma maneira geral
descreve as linhas que perduram o próprio processo comunicativo tais como os
diversos paradigmas semiológicos adentrados no universo que compõem a esfera
midiática. É de fundamental importância relembrar que o autor expõe a
necessidade da promoção de um uso constante de mídias dentro da escola uma vez
que as mesmas fazem também parte do cotidiano extraclasse tanto dos alunos
quanto dos professores.
Como agente e promotor,
cabe ao professor, portanto, a realização de um planejamento cujo intuito
principal atue no sentido de promulgar uma adequação entre as diversas mídias
existentes e o ambiente cognitivo do aluno. Sendo a escola uma instituição
formadora de opinião cabe ressaltar, que ainda caminhamos para o pleno
desenvolvimento do processo citado acima no sentido de que parte dos
professores não domina o uso concreto dos recursos tecnológicos, sendo
necessário para tanto, uma profunda abordagem, formação na área.
Finalmente, aliada a
promoção e incentivo do aprendizado usando novas tecnologias temos,
invariavelmente, que dispor de tais mídias para um trabalho constante e
cotidiano, ou seja, tratar da existência física desses meios para dessa forma
evoluir no sentido de que professores e alunos possam investir em uma linguagem
comum enaltecida por meio de um processo comunicativo coeso e seguro, uma vez
que, os meandros midiáticos podem causar sérias rupturas no aprendizado justamente
por se tratar de formas abertas de veiculação de mensagens.
